Lorca: El Ayuntamiento de Lorca lanza la nueva campaña de bienestar escolar »T-Reto 2.0» para reforzar el bienestar psicológico y el éxito académico de los estudiantes

Financiado por la CARM con 39.990,35 euros, el proyecto se desarrollará durante el curso escolar 2025-2026 y ofrecerá atención psicológica gratuita, talleres psicoeducativos y acciones de detección precoz para prevenir el fracaso y el abandono escolar.

Rosa María Medina, Asesora de Educación: “Su objetivo es ofrecer una atención integral que combine la prevención, la intervención psicológica y la participación activa de toda la comunidad educativa para que nuestros niños y jóvenes puedan crecer personal y académicamente en un ambiente seguro y saludable.

Lorca, 17 de noviembre de 2025. La concejala de Educación del Ayuntamiento de Lorca, Rosa María Medina, ha presentado esta mañana junto al director general de Atención a la Diversidad de la Región de Murcia, Pedro Mondéjar, la nueva campaña de bienestar escolar “T-reto 2.0”, un proyecto innovador que pretende reforzar el bienestar psicológico y el éxito académico del alumnado en edad de escolarización obligatoria.

Esta iniciativa, impulsada por el Ministerio de Educación, se enmarca en las actuaciones cofinanciadas por el Fondo Social Europeo Plus (FSE+) y se beneficia de una subvención de 39.990,35 euros concedida por la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia a través del Decreto 155/2025, de 9 de octubre, encaminada a reducir el absentismo escolar y la inclusión del alumnado en situación de vulnerabilidad socioeducativa.

El concejal ha explicado que «esta campaña continúa los proyectos de bienestar educativo que hemos desarrollado en años anteriores, pero con una visión más amplia y ambiciosa. Su objetivo es ofrecer una atención integral que combine la prevención, la intervención psicológica y la implicación activa de toda la comunidad educativa para que nuestros niños y jóvenes puedan crecer personal y académicamente en un entorno seguro y saludable».

Bienestar emocional, detección temprana y apoyo familiar

El proyecto “T-reto 2.0” incluye un conjunto de acciones encaminadas a mejorar la salud emocional y el rendimiento académico. En esta edición amplía su cobertura a todos los menores de 16 años con el fin de favorecer su desarrollo personal y académico, e incluye atención psicológica gratuita, intervención psicosocial, talleres psicoeducativos y medidas de detección precoz para identificar posibles dificultades.

La iniciativa tiene como objetivo prevenir el fracaso académico a través de acciones que fortalezcan el bienestar social, emocional y psicológico de los estudiantes, brindándoles herramientas para superar barreras personales y académicas. También promueve hábitos saludables, agiliza el seguimiento de casos e integra recursos y estrategias para toda la comunidad educativa.

Entre las acciones previstas se encuentran una campaña de promoción del bienestar psicológico de niños y adolescentes dirigida a toda la población y la comunidad educativa; protocolos de detección temprana de estudiantes en situación de vulnerabilidad emocional o social; un servicio gratuito de evaluación e intervención psicológica individual y colectiva; y sesiones de formación para familias y profesionales sobre apoyo emocional, gestión del comportamiento y uso responsable de la pantalla. Asimismo, se desarrollarán talleres psicoeducativos en 5º y 6º de primaria, centrados en la autoestima, la gestión emocional, las relaciones saludables, el paso a secundaria, la gestión del estrés o la identidad personal. Asimismo, se fortalecerá la coordinación con el Programa de Absentismo Escolar Municipal para apoyar a los menores en riesgo de exclusión o abandono escolar.

Rosa María Medina enfatizó que “con este nuevo proyecto queremos actuar antes de que los problemas se cronifiquen. Hablamos de bienestar emocional, autoestima, apoyo y oportunidades. Apostamos por una educación integral que cuide la mente y el corazón, porque sólo así podemos garantizar un verdadero éxito académico”.

Asimismo, el concejal recordó que el Ayuntamiento de Lorca «mantiene su compromiso con la innovación educativa y su atención a la diversidad, aunando esfuerzos con el Ministerio de Educación y con todos los profesionales implicados en el desarrollo de la infancia y la adolescencia» y añadió que «proyectos como ‘T-Reto 2.0’ contribuyen decisivamente a reducir el absentismo y mejorar la convivencia escolar, ofreciendo a los jóvenes herramientas para afrontar los retos emocionales y académicos de su vida diaria».

Continuidad y compromiso educativo

“T-Reto 2.0” continúa el trabajo realizado con proyectos anteriores como “ActivaMente, crece y avanza” o “Red Impulsa”, reforzando la coordinación entre las áreas de Educación, Servicios Sociales y Salud, así como la colaboración con los centros educativos del municipio.

«Seguimos apoyando programas que combinan la innovación educativa con el apoyo emocional y la acción social. Queremos que ningún alumno se quede atrás y que cada niño o niña de Lorca tenga los recursos y el apoyo necesarios para alcanzar su máximo potencial», concluyó Rosa María Medina.

Datos a destacar de la última campaña

A lo largo del curso, gracias a iniciativas como esta, 73 alumnos en dificultad recibieron apoyo psicológico y mejoraron su bienestar emocional y su salud general. Además, 46 familias fueron atendidas y recibieron orientaciones para apoyar a los adolescentes en su desarrollo personal y educativo. Se realizaron 258 sesiones individuales y grupales con estudiantes.

Hasta 14 centros educativos participaron en 30 sesiones de trabajo psicoeducativo de preparación para el paso a secundaria y que contaron con la participación de 565 alumnos de primaria. 64 casos fueron apoyados dentro de una intervención socioeducativa, que permanecieron en el sistema educativo y mejoraron sus resultados académicos y 37 fueron remitidos a formación profesional básica y otros programas de formación postobligatoria y 27 a recursos especializados para afrontar situaciones concretas. Cabe señalar que hubo 9 inscripciones de estudiantes que se encontraban fuera del sistema. Además, se realizaron un total de 34 reuniones de coordinación y atención a profesionales del sector para brindar asesoramiento y servicios.