UCAM: La UCAM y el 061 de la Región de Murcia utilizan la realidad virtual para mejorar la respuesta ante paradas cardíacas
La simulación recrea en 360º el desempeño de una unidad móvil de emergencia para capacitar a estudiantes y profesionales de la salud.
Gestión de Emergencias y Emergencias Sanitarias 061 y la Universidad Católica de Murcia (UCAM), a través de su Grupo de investigación en nuevas tecnologías sanitariascolaboró en creación de un innovador escenario de realidad virtual de 360 grados que recrea un paro cardíaco extrahospitalario y la respuesta completa de una unidad móvil de emergencia (MEU).
El simulacro, organizado conjuntamente por el 061 y el UCAMes parte del tesis doctoral de Marina Sánchez Gómezdel programa de doctorado en Ciencias de la Salud de la UCAM, dirigido por el profesor Manuel Pardo Ríos. Su objetivo es mejorar la formación y la conciencia situacional de los futuros profesionales sanitarios a través de la simulación inmersiva de casos clínicos reales.
Durante la grabación, realizada con la participación del personal operativo del 061, Se utilizaron cámaras 360º de alta fidelidad y micrófonos ambientales.plasmando con gran realismo tanto la asistencia sanitaria como el entorno laboral de los profesionales.
Este material permitirá a estudiantes y profesionales sanitarios vivir de primera mano cómo se desarrolla una emergencia fuera del hospital, practicando la toma de decisiones, la comunicación en equipo y la aplicación de protocolos de reanimación.
El profesor Manuel Pardo Ríos, catedrático de la UCAM y director del Grupo de Nuevas Tecnologías Sanitarias, explica que “queremos que los estudiantes aprendan no sólo maniobras de RCP, sino también entender el contexto real en el que se aplican. “La realidad virtual nos permite reproducir la tensión, el ruido y la coordinación que requiere un paro cardíaco real”.
Por su parte, Marina destaca que “El objetivo de este escenario es trasladar la experiencia de los profesionales del 061 al aula universitaria, permitiendo a los estudiantes afrontar una situación crítica de forma segura, inmersiva y realista”.
Este desarrollo se enmarca dentro de la estrategia de la UCAM y el 061 por integrar tecnologías inmersivas y neurociencia en la enseñanza de ciencias de la salud, acercando así la simulación clínica al campo real de las emergencias. La colaboración refuerza el compromiso de ambas instituciones con la innovación educativa y la mejora continua de la asistencia sanitaria en la Región de Murcia.