Lorca: El Ayuntamiento de Lorca está reforzando el apoyo socioeducativo a todos los jóvenes a través de los programas “DesAPPrendemos” y “Aula Impulsa”.

Los dos proyectos tienen un objetivo claro: dotar a los jóvenes de los recursos personales y académicos necesarios para prevenir el abandono escolar y favorecer su permanencia en el sistema educativo, a través de un conjunto de acciones globales de carácter socioeducativo, psicosocial y formativo, desarrolladas desde un enfoque comunitario e intercultural.

Rosa María Medina, Asesora de Educación: «Cada edición confirma la eficacia de este modelo. Nuestro objetivo es seguir avanzando hacia un futuro en el que todos los jóvenes de Lorca tengan acceso a una educación de calidad y se beneficien del apoyo necesario para su desarrollo integral. La colaboración con los centros educativos y la Fundación Cepaim nos permite dar respuestas reales a las necesidades de nuestros jóvenes.

Lorca, 13 de octubre de 2025. El Ayuntamiento de Lorca, en colaboración con la Fundación Cepaim, ha puesto en marcha un año más los programas “DesAPPrendemos” y “Aula Impulsa”, dos iniciativas consolidadas en el municipio y que forman parte de los recursos gestionados por la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, atribuidos a la asignación tributaria del 0,7% del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas y del Impuesto sobre Empresas.

Ambos proyectos tienen un objetivo claro: dotar a los jóvenes de los recursos personales y académicos necesarios para prevenir el abandono escolar y favorecer su permanencia en el sistema educativo, a través de un conjunto de acciones socioeducativas, psicosociales y de formación global, desarrolladas desde un enfoque comunitario e intercultural.

La concejal de Educación, Rosa María Medina, destacó durante la presentación de la nueva edición que «este proyecto refuerza el compromiso del Ayuntamiento con la educación y el bienestar de los jóvenes, dando respuestas efectivas a las necesidades educativas y sociales de nuestro municipio. Queremos que ningún estudiante se quede atrás y que todos tengan la oportunidad de desarrollarse en igualdad de condiciones, con apoyos específicos cuando lo necesiten».

Asimismo, Medina añadió que «cada edición constata la eficacia de este modelo. Nuestro objetivo es seguir avanzando hacia un futuro en el que todos los jóvenes de Lorca tengan acceso a una educación de calidad y se beneficien del apoyo necesario para su desarrollo integral. La colaboración con los centros educativos y la Fundación Cepaim nos permite dar respuestas reales a las necesidades de nuestros jóvenes».

‘DeAPPrendémos’

El programa, que llega a su quinta edición, está dirigido a estudiantes de educación secundaria obligatoria y busca desarrollar habilidades personales, sociales y emocionales que promuevan el bienestar, la motivación y la convivencia académica.

El año pasado participaron 62 alumnos y, en esta ocasión, se ayudará a alumnos de los siguientes centros educativos: IES José Ibáñez Martín, IES Francisco Ros Giner, IES Sierra Almenara, IES Bartolomé Pérez Casa e IES Ramón Arcas Meca.

A lo largo del curso se trabajan contenidos como gestión emocional, resolución de problemas, valores cívicos, hábitos saludables, uso responsable de las tecnologías y orientación académico-laboral con el objetivo de prevenir el abandono escolar y promover la conexión con el sistema educativo.

“Clase de impulso”

El proyecto inicia este año su tercera edición y es una iniciativa pionera en el municipio que ofrece una alternativa durante los periodos de expulsión escolar, proporcionando un espacio educativo seguro y facilitando la conciliación familiar. El “Aula Impulsa” proporciona un espacio para estudiantes que, durante los periodos de expulsión, necesitan un apoyo educativo y socioemocional que les permita no desvincularse del sistema.

El año pasado acogió a un total de 59 estudiantes de diferentes centros educativos del municipio, brindando un espacio de trabajo, reflexión y mejora de habilidades socioemocionales a estudiantes con conductas disruptivas, promoviendo la reinserción de los estudiantes al ambiente escolar, a través de estrategias de regulación emocional y resolución alternativa de conflictos.

Además, como novedad este año, se ha puesto en marcha un banco de recursos y materiales académicos para apoyar a quienes vienen sin deberes ni material escolar, ofreciendo así contenidos adaptados de refuerzo educativo. De esta manera, ningún alumno pierde su tiempo de aprendizaje y todos tienen la oportunidad de permanecer conectados con el entorno escolar.