UCAM: Expertos de todo el mundo convocan a la enfermería escolarizada en la UCAM
La Universidad Católica de Murcia celebra el II Simposio Internacional de Enfermería y Salud Escolar, organizado en colaboración con la Asociación Internacional de Enfermería Escolar y Promoción de la Salud (ISNA) y la Asociación Científica Española de Enfermería y Salud Escolar, en el que participó durante dos días . profesionales de más de 30 países.
¿Qué competencias debe tener una enfermera en los entornos educativos españoles? Esta es la pregunta que intentan responder instituciones vinculadas a este campo y uno de los temas abordados en el II Simposio Internacional de Enfermería y Salud Escolar que la UCAM, con la Asociación Internacional de Enfermeras Escolares y Promoción de la Salud (ISNA) y el Asociación Científica Española de Enfermería y Sanidad Escolar celebrado estos días, con el objetivo de conocer la figura de este profesional de la salud en otras partes del mundo, buscando así unificar los criterios a través de los casos de éxito que ya existen. La enfermera escolar se ha implantado eficazmente en diversos países desde finales del siglo XIX y a lo largo del siglo XX, destacando entre otros Estados Unidos, Japón -con formación reglada a nivel universitario-, Reino Unido, Francia, Suecia y Australia, asistiendo sus representantes en el Simposio.
En la inauguración intervinieron Gràcia Soler, presidenta del ISNA; Paloma Echevarría, decana de la Facultad de Enfermería de la UCAM; Amélia Corominas, presidenta de colegio regional oficial de enfermería; Daniel Guillén, director del Máster en Enfermería y Salud Escolar de la Católica de Murcia y presidente ejecutivo de la Asociación Científica Española en esta área; José Luis Cobos, vicepresidente III de la Consejo General de Enfermería y Pablo Blesa, vicerrector de Relaciones Internacionales de la Universidad.
Una enfermera en cada centro educativo
Durante el evento Se destacó el importante papel de la enfermera escolar en los centros educativosya sea prestando atención a niños ocasionales o con enfermedades crónicas, o previniendo enfermedades aprendiendo buenos hábitos o interviniendo tempranamente en situaciones de acoso escolar y en diferentes situaciones de prevención de drogas y adicciones.
A nivel internacional se ha avanzado en los últimos años con la implantación de la enfermera escolar, mientras que «en España la situación es diversa, con distintas comunidades, creciendo a diferente ritmo en cada una de ellas», afirmó Gràcia Soler, quien destacó la necesidad de seguir avanzando, “garantizar que se implementen en todas las escuelas de manera unánime y con una forma de trabajo justa e igualitaria, para que podamos avanzar en la atención a los niños y adolescentes”. La presidenta del Colegio Oficial de Enfermeras de la Región también respaldó este pedido, destacando que mucho se avanzó en la Región en los últimos 7 años, cuando se impulsó el número de este profesional, que actualmente ronda los 110, distribuidos por áreas. de salud. “Este modelo es un buen comienzo, pero debe avanzar para poder tener una enfermera por colegio en primaria y secundaria”declaró.
Por su parte, Daniel Guillén, director del Máster en Enfermería y Salud Escolar de la Universidad Católica de Murcia, añadió que son los propios padres «quienes persiguen a la enfermera escolar», ya que ven con los profesores y el propio sistema sanitario que este profesional es un eje clave, para que “Si se fortalece generará una mejor cultura del cuidado y la salud”.
Dejar un comentario
¿Quieres unirte a la conversación?Siéntete libre de contribuir!