UCAM: La UCAM inaugura su aula de realidad virtual y computación espacial
Con este enfoque, la Universidad Católica es pionera en España en la integración de tecnologías inmersivas de última generación en la educación superior.
Allá Universidad Católica de San Antonio de Murcia (UCAM), posicionada a la vanguardia en la aplicación de las más modernas tecnologías a la docencia y la investigación, inauguró hoy su Aula de Realidad Virtual y Computación Espacialun espacio equipado con las últimas tecnologías inmersivas para revolucionar el aprendizaje en diversos ámbitos académicos y profesionales.
María Dolores García.presidente de la UCAM, y José Ángel Antelo, vicepresidente del Gobierno de la Región de Murcia, en presencia de miembros del Consejo de Gobierno de la Universidad Católica de Murcia y del equipo de Computación Espacial. Durante el acto en el que José Alberto Cánovas, vicerrector de Asuntos Religiosos, bendijo este flamante espacio, se destacó la importancia de esta nueva aula como un paso importante en la educación superior y su potencial para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.
Tecnología de vanguardia para una experiencia educativa transformadora
Esta aula está equipada con dispositivos de última generación, como más 60 gafas de realidad virtualincluyendo el Apple Visión Pro, Meta misión 3 Y Meta Quest Pro, disponible para todos los estudiantes. Estas tecnologías permiten una experiencia de aprendizaje inmersivo, que ya ha demostrado ser muy eficaz en la formación de estudiantes de grado en Ciencias de la Saludespecialmente en Medicamento Y Alimentar con leche.
Sus estudiantes utilizaron estas tecnologías para practicar y aprender procedimientos críticos como triaje y gestión de situaciones de desastres, así como la implementación de Reanimación cardiopulmonar (RCP) tanto básico como avanzado. Una de las experiencias más destacables fue la simulación de emergencias médicas a bordo de un Helicóptero de emergencia sanitaria (DOBLADILLOS)donde los estudiantes atendieron a pacientes en paro cardiorrespiratorio en condiciones de hipotermia.
El aula de realidad virtual y computación espacial de la UCAM también está equipada con dispositivos de última generación. gemelos digitalesusando sensores LiDAR más avanzado. Estos sensores permiten la creación de réplicas digitales precisas de objetos y entornos físicos, facilitando simulaciones detalladas y análisis complejos en tiempo real. Esta tecnología es crucial para áreas como arquitecturaya que permite visualizar y modificar proyectos en un entorno virtual antes de su construcción, y en ciencias de la salud, capacitarse dentro de los gemelos digitales de los espacios hospitalarios antes de realizar prácticas presenciales.
Además, el aula cuenta con dispositivos para captura de movimientoQué Permiten registrar y analizar los movimientos humanos con gran precisión, algo fundamental en disciplinas como el deporte y la rehabilitación física, así como con chalecos hápticosque proporcionan retroalimentación háptica, mejorando la inmersión en simulaciones virtuales al permitir a los usuarios sentir físicamente las interacciones en el entorno virtual.
No sólo los estudiantes se beneficiarán de esta aula innovadora; también profesionales activoscomo especialistas en ciencias de la salud, bomberos, agentes del orden y otros especialistas que pueden beneficiarse de una formación intensiva y realista en entornos simulados.
José Ángel Antelo, vicepresidente del Gobierno de la Región de Murcia, destacó la posibilidad de colaborar con la UCAM para la formación de policías locales y servicios de emergencia, porque «es fundamental estar preparados para situaciones de emergencia, y este tipo de formación y la colaboración son pasos importantes en esa dirección”, y agregó que “Es reconfortante saber que estás invirtiendo en tecnología innovadora. para apoyar a quienes arriesgan sus vidas para proteger a otros.
Manuel Pardo, investigador principal de Grupo de investigación en nuevas tecnologías sanitariasseñaló eso «somos pioneros en tecnologías inmersivas, y en esta aula, el alumno cada uno tiene su propio dispositivo; Todos acceden a espacios virtuales, metaverso, realidad virtual y aumentada a través de diferentes equipos. Para los docentes, esto representa un nuevo recurso y posibilidades que antes eran impensables.
Pau Guardiola, Director UI/UX Multimedia, destacó las aplicaciones que los alumnos ya están utilizando: “De hecho, en esta sala ya hemos vivido experiencias inmersivas que han llevado a nuestros alumnos a situaciones de derrumbe de edificios, como en el terremoto de Turquía. o dentro de un cuerpo humano. Es emocionante ver el interés de los profesores. ir un poco más allá para sus alumnos y luego, por supuesto, que la experiencia del alumno la disfrute y aprenda más, que es el objetivo.
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