UCAM: La UCAM integra ‘Vision Pro’ en la formación de sus alumnos
Ya ha adquirido unas gafas Apple, importadas de California, y está en la fase de construcción de un Aula de Computación Espacial, para integrar esta nueva tecnología en la docencia y la investigación en todas sus áreas de conocimiento.
«Hemos dado un paso más, y muy importante, en cuanto a la integración de las últimas tecnologías inmersivas en la formación de nuestros estudiantes”, destaca María Dolores García, presidenta de la Universidad Católica de Murcia, sobre la adquisición por parte de la institución desde Las nuevas gafas ‘Vision Pro’ de Apple, dentro de su Programa de Transformación Digital, centrado en mejorar la educación y la investigación. Esta tecnología aún no está disponible en Europa, por lo que la institución murciana la adquirió directamente desde California. siendo la primera universidad española que ya ha comenzado a utilizar esta tecnología con sus estudiantesponiéndolo a su servicio como medio de mejora educativa, y siempre al servicio de su modelo de enseñanza personalizado y tutorizado.
Este proyecto continuará con el lanzamiento de una clase de computación espacial que ya se encuentra en fase de ejecución.
Para todas las áreas del conocimiento
Comienza la clase, los estudiantes salud Se ponen las gafas y delante tienen un corazón que pueden ver cómo funciona en 3D o un hilo de ADN que pueden tocar. Del ingeniería Observan los detalles de un motor del que pueden separar sus piezas o una construcción a la que acceden y analizan. Del Comunicación Realizan una retransmisión en directo de un conflicto o la retransmisión de un partido dando el mayor realismo a la experiencia. Estas son algunas experiencias formativas que permiten que estas gafas tengan el máximo realismo y calidad.
¿Qué los diferencia de los que se utilizan? Esto rompió la barrera de la realidad virtual y permitió a los estudiantes aprender con computación espacial. Hasta ahora, la tecnología permite a la persona ingresar al entorno virtual y aislarse de la realidad externa. La novedad de Apple es que une el espacio físico con el espacio virtual, viendo a través de ellos el entorno que te rodea, donde se integran las aplicaciones. Se trata de una tecnología transversal, utilizable por todas las facultades de la Católica de Murcia. Los estudiantes ahora aprenden conceptos en 3D que antes se enseñaban en papel y luego en pizarras digitales.
Colaboración con la Universidad de Stanford
La UCAM está a la vanguardia en la aplicación de las nuevas tecnologías a su modelo educativo. A través de un completo equipo de Metaverso Educativo, formado por educadores y diseñadores 3D, buscamos integrar estas tecnologías al aula, apoyando a los docentes en este proceso, desde el desarrollo de la idea hasta su implementación en el aula. Hace unos cinco años, la Católica de Murcia integró el uso de estas herramientas en su currículo, permitiendo probarlo a más de 5.000 alumnos, con más de 750 horas de docencia utilizando esta tecnología.
La UCAM está a la vanguardia en la aplicación de las nuevas tecnologías a su modelo educativo.
Asimismo, la institución murciana tiene un convenio con la Universidad de Stanford -una de las más prestigiosas del mundo en el ámbito tecnológico- para el desarrollo de proyectos en el marco de la Inteligencia Artificial y la Computación Espacial para la mejora de la comunicación humana y la docencia. Al mismo tiempo, ya se están realizando investigaciones sobre aspectos clave de este campo, como el análisis del comportamiento humano en el metaverso.
Dejar un comentario
¿Quieres unirte a la conversación?Siéntete libre de contribuir!