UMU: Proyecto LETHE, una plataforma innovadora para la enseñanza de la Historia
El proyecto LETHE, una iniciativa europea liderada por la Universidad de Murcia (UMU), ha creado una plataforma innovadora que revolucionará la enseñanza de la historia en escuelas de primaria y secundaria a nivel internacional.
Gracias a la financiación de la Unión Europea, la plataforma en la que LETHE lleva tres años trabajando podrá utilizarse en las aulas a partir de 2025. Gracias a esta innovadora iniciativa, profesores de centros de primaria y secundaria de diferentes países podrán acceder a una amplia gama de recursos para que las lecciones de historia sean más inclusivas, multiculturales y transnacionales.
Descubre historias ocultas con solo un clic
A través del sitio web PROYECTO LETHÉProfesores y estudiantes exploran y descubren el papel de comunidades tradicionalmente invisibles a lo largo de la historia. En este sitio podrás acceder a historias ocultas, objetos y fuentes escritas o audiovisuales traducidas y subtituladas en 8 idiomas. Este enfoque del proyecto permitirá a los estudiantes descubrir y aprender sobre una amplia variedad de culturas y épocas europeas.
Además, con la versatilidad que ofrece esta iniciativa, cada recurso o ejemplo se puede adaptar para diferentes clases mientras ayuda a profesores y estudiantes a seguir el rastro para descubrir historias invisibles, silenciadas u olvidadas. Como indica la propia coordinadora del proyecto, la profesora de la UMU Laura Arias Ferrer, “quizás estemos ante uno de los proyectos de innovación en enseñanza de la historia más ambiciosos llevados a cabo hasta la fecha ya que más de 2.200 millones de personas podrán acceder y utilizar los materiales y recursos creados.
La importancia de este proyecto.
Uno de los principales objetivos del PROYECTO LETHE es salvar y visibilizar el gran número de historias que no se conocen y que, sin embargo, son muy importantes y significativas en la identidad europea actual. Con esta plataforma quedarán resaltados y estudiantes y profesores podrán leerlos.
Esta iniciativa, impulsada por la UMU, marca un paso importante hacia una enseñanza más inclusiva y adaptada a la realidad contemporánea, fomentando el respeto y la valoración de todas las culturas.
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