UMU: Christine O’Kelly visita la Facultad de Ciencias Sociales y de la Salud de Lorca
El Campus de Lorca recibió la visita de Christine O’Kelly, fundadora y coordinadora global durante más de once años de la Red Internacional de Universidades Amigas de las Personas Mayores (AFUGN). Actualmente Christine O’Kelly forma parte del equipo directivo de AFUGN, además de ser responsable del Departamento de Amistad para Personas Mayores y Todas las Edades de la Dublin City University (Irlanda).
Su visita permitió seguir estrechando los vínculos entre el campus de Lorca y la Dublin City University, gracias a las diversas iniciativas y colaboraciones puestas sobre la mesa. En este sentido, se ha abierto la posibilidad a estudiantes y profesores del campus de Lorca de participar en programas de movilidad, a través del programa ERASMUS, entre los campus universitarios de Dublín y Lorca. Asimismo, se están sentando las bases para que esta movilidad llegue también a las personas mayores y puedan disfrutar de esta experiencia cultural y social única, en la que la colaboración entre la Universidad Popular de Lorca y el Campus de Lorca funcionaría como eje principal de esta iniciativa.
Asimismo, O’Kelly también compartió su experiencia sobre la implantación de la prescripción social en los centros sanitarios de Irlanda y su deseo de buscar vías de colaboración con el campus de Lorca para trabajar juntos en este ámbito, incluyendo estudios de posgrado y la organización de un festival de arte que promueva la talentos artísticos de las personas mayores.
Finalmente, Christine O’Kelly elogió el trabajo realizado en el Campus de Lorca y animó a su equipo directivo y al del consorcio Campus de Lorca a seguir trabajando por la creación de un campus abierto a la sociedad, inclusivo, respetuoso y colaborativo con todas las edades. . El investigador destacó especialmente el proyecto de incorporación de una unidad de neurorrehabilitación integral en el campus de Lorca, gestionada por AEMAIII (Asociación de Esclerosis Múltiple del Sector Sanitario III), así como la iniciativa de integrar también la atención de forma temprana, dado que todos se fortalecen y avanza en la dirección correcta para crear un campus inclusivo, intergeneracional, que no excluya a ningún grupo de edad, con servicios que se valoren y se beneficien mutuamente.
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